想想也可以理解，萌娃们如果长期存活在“设定唯一标准答案的考试”的影响里，很难不产生“说一是一”的僵化思考模式。

有的家长总是埋怨自家娃笨。

一说蜡烛就联想到老师的奉献精神，一描写眼睛就只会用炯炯有神，让他去买酱油，结果跑回来说没有“海天”了。

其实，孩子的这种情况并不是笨，而是思维固化、缺少创新与思考。

教育现状一时半会儿很难改变，但面对这种局面，家长真的需要为孩子选择那些不固化思考模式，并促进主动思考的课程。

少年儿童时期是孩子创新能力培养的关键阶段，家长一定要有意识地、科学地开发培养孩子的创新能力。

这道理好比被细绳拴住的小象：小时候的训练被禁锢了思维，长大之后也挣脱不了一条绳子的束缚。如果没有正确的引导与开发，孩子的创新能力就会衰退，主动思考和探索的意愿也会变弱。

掌握背后的原理

才能将知识学以致用

很多时候，孩子不仅仅只学知识就够了，要知其然，更要知其所以然。

举个栗子，中学生学到三角形面积定理时，可能人人都会背诵底乘以高除以二的公式，但除了公式外，聪明的学生还会记住这个公式是如何推理出来的，为什么三角形的面积是这样计算的。

只有懂得了知识背后的道理，才能够在遇到新的问题时举一反三，才能在需要创新的时候，灵活将自己掌握的知识服务于学习、生活。

知识是为了服务生活

学习也应该落地生活

以前学习指数的时候，不理解指数是什么，更不相信在真实生活中指数真有什么用，然后主动问了老师。

老师当时跟我说，不理解的话，你就想想银行存款，比如存入100元，每年的利息是10%，那么10年后，你的存款是多少?运用指数的知识完成了这样的计算，小编才终于明白了，原来指数知识和日常生活息息相关。

学会知识是为了服务生活，所以学习过程也应该和生活高度融合，不仅仅是能加深理解，也能够让孩子用所学更好地解决生活难题。

多元创智课程，打开孩子思维的大门。

睿玩乐学

快乐成长

睿乐成长中心·多元创智课程，非常注重让孩子落地生活的学习，每次课程都是从一个生活中遇到的问题切入，通过设置问题有效开启思维的大门。经过十余年一线教育经验沉淀推出完整一体化教学解决方案，集合业内教研专家和技术人才开发的智能教学系统，让孩子理解更透彻，学习更轻松，在思维上灵活做到“举一反三”，既打好学习基础，习得知识也培养能力。

每个问题，开启一段故事；

每个故事，开启一个知识；

每个知识，开启一段探索游戏；

每个游戏，开启一次探究思考；

每次思考，让神经元发生一次复杂的链接；

每次链接，让孩子的大脑更强大，更聪明。

为了让孩子把学到的知识真正内化，能够学以致用，多元创智课程的课堂环节中包括——动手实操（Tactile Learning）、迁移拓展（Transfer Learning）、复习巩固（Timely Review）这三个环节。

动手实操：借助专利学具，小朋友课堂现场动手操作，引发思考，让知识掌握更牢固，真正学懂、会用。

迁移拓展：学一点，通一片，通过既有知识点进一步迁移拓展，培养孩子的知识迁移能力和理解能力。

学习巩固：课堂+家庭，打造学习闭环。课上抢答，当堂巩固，课后作业，及时复习。