如果“脑、口、手”分别代表孩子的思维能力、表达能力、动手能力，让家长一定要三选一，更关注孩子哪方面的能力？

相信绝大部分家长都会更关注孩子的思维能力。动手能力可以通过锻炼，熟能生巧，而思维能力的发展不仅会让孩子更加聪明，还能助益表达能力的发展。

让孩子聪明机灵，思维敏捷是爸爸妈妈们共同的心愿。

· 1-4岁 秩序敏感期 ·

秩序敏感期分为以下两个阶段：

1~3岁，执拗敏感期：

在这个阶段，孩子对物品摆放和先后顺序，表现得非常执着。比如他们的毛绒玩具必须整齐地坐成一排；每天早晚必须妈妈陪伴刷牙，洗澡时则需要奶奶陪伴，这个“规矩”不能被打乱；还表现出对物品归属权的执着，爸爸的电脑不允许其他家长使用。如果秩序乱了，他们会闹脾气、哭闹，要求一切恢复成日常的样子，这其实都是因为孩子正处于执拗敏感期。

3~4岁，完美敏感期：

对玩具、食物，追求完美，如果出现偏差，就会要求纠正过来，甚至舍弃。如要求饼干不能碎，必须是完整的；洋娃娃的裙子必须是干净、鲜亮的，不能有污损等等。

对于处于完美敏感期的孩子，爸爸妈妈首先要控制好自己的情绪，学会倾听孩子，理解孩子，知道他们正处于这个阶段，是在用自己的方式学习秩序感。爸爸妈妈要尽可能接纳孩子的情绪，无法满足时要迂回解决，不要用家长的权威镇压，以免造成孩子的思维方式混乱。

· 3岁开始，进入逻辑思维敏感期 ·

当孩子喜欢刨根问底，天天对这个也好奇，那个也要问“为什么”，这其实是在建立“因果逻辑”。家长不要不耐烦，敷衍了事，应该多陪伴孩子寻找答案。在此阶段，家长还可以借助一些开发思维类玩具，帮助孩子动手操作，锻炼思维。

在生活中，则可以利用休闲时间，带孩子一起整理玩具，绘本架，收纳箱等，也是锻炼分类、排序的好方法。

· 0-6岁 空间敏感期 ·

首先，孩子发现每个物体都是独立的，他们喜欢把桌子上的东西推到地上，这其实是通过移动、抛洒物品，来探索空间。在搭积木时，他们一块块堆放高了，再把积木推倒，凭借这种行为建立三维空间感。

孩子们还喜欢在儿童游乐设施、公共设施内，通过攀爬、钻洞的形式，用身体来探索空间，比如爬高台、爬栏杆、乘电梯等。他们用自己的身体来感知空间的远近、高低、深浅关系。对于空间敏感期的孩子，家长要保证孩子安全的前提下，让孩子自由地探索空间，脏了乱了，整体干净、洗干净就可以，不要因此拘泥孩子的探索欲望。

· 4-6岁 数学概念敏感期 ·

数学概念敏感期是孩子成长中不可忽视的一个敏感期，表现为总是喜欢问：这是几个?现在是几点?有几个人?这是因为孩子对数名、数量、数字产生了浓厚的兴趣。但是这时的孩子还不能完全理解逻辑，他们只是能够将数名、数字、数量对上号。

这一阶段，孩子会发自内在的产生学习兴趣和动力，这是非常宝贵的，家长不要错过这个阶段孩子自发探索的学习动力，要积极配合孩子、满足孩子的求知欲，还要擅于发现孩子的兴趣，尊重孩子，并在生活中借助游戏形式积极配合。

多元创智课程的设计即匹配孩子各个阶段能力发展的特点，更是经过十余年一线教育经验沉淀推出完整一体化教学解决方案，非常注重让孩子落地生活的学习，精选220个紧扣生活的教学主题，每次课程都是从一个生活中遇到的思维问题切入，让孩子理解更透彻，学习更轻松，在思维上灵活做到“举一反三”，既打好学习基础，习得知识也培养能力，让孩子具备能够适应未来学习、生活、工作中所需的综合素养，告别灌输、公式化的学习模式！