爸爸妈妈们可能深有体会，在生活中，很多时候都需要强大的逻辑思维能力和数据分析能力来帮助我们做选择，比如：

去超市买东西，是三件8折划算，还是买二赠一更省钱？

每年电商双11活动，怎么样凑满减，怎样组合才能最合适？

出国旅行，是在国内换好外汇，还是出国在ATM机取？机票从哪个渠道买？酒店定在景区附近还是距离机场、车站更近？

家庭理财时，闲钱是继续买房子置业？还是用于投资，投资又该选择怎样的投资配比？……

这些问题，无时无刻不充斥在我们的生活、工作之中，看似微不足道，但每一个选择，都在潜移默化中、日积月累地决定着我们人生的走向。

思维能力需要从小培养

认知心理学家史蒂芬·平克认为，“人类基因经过数十万年的进化，语言能力、空间能力、运动能力已变成先天的本能，不用教就有，就能发展。但文字阅读和数理思维还没有成为人类的本能，需要后天的锻炼。”

学习语言有语感，培养思维能力也讲究“数感”。从小锻炼孩子的数理思维能力，不妨先从帮孩子建立数感开始。

“数”的概念可以说是幼儿数理思维启蒙的开端, 也是孩子后续开展一切理性思考活动的基础。理解“数”的核心是要理解事物与数的对应。比如，3可以对应3个苹果，也可以对应3辆小汽车，还可以对应3棵大树，这就是数的实际意义。

孩子理解“数”大致分为5个阶段，爸爸妈妈们可以以此为参考，看看孩子的能力发展到哪个水平：

第一阶段：分辨多和少

大概在孩子1岁多,他们产生了多少的概念， 对于自己喜欢的玩具和食物，表现出要多的那份，要多的那一盘。

第二阶段：口头数数

2到3岁的儿童，是孩子数数的关键期。该能力发展与孩子语言能力的发展、家庭启蒙能力有很大关系。很多这个年龄段的孩子会在家长的引导中，从1数到10，厉害一些的能数到20 、30。

第三阶段：瞬间报数

指对于5以下的物体个数，孩子能够凭直觉瞬间说出物体的个数。

第四阶段：用手清点数量

也就是一边用手指着一个物体，一边口头对应说出一个数。大多数孩子在2岁半左右都能够指物说到2或3。

第五阶段：按数取物

给孩子具体的个数，让他从一堆物品中取出对应数量的物品。

掌握了第四和第五个阶段，孩子对于“数的概念”基本上就建立起一个清晰的认知了。此外，给孩子做数字启蒙的时候，先让孩子把1-10掌握好了之后再学习10以上的数字，由于数字有一定的规律性, 更大的数字，不会花费太多的学习时间，但前提在于10以内的数字掌握得很扎实了。

对于缺乏科学思维启蒙方法的家庭，以及没有时间和精力陪伴孩子进行数理思维启蒙的家庭，可以选择科学专业的启蒙课程，由专业的老师帮助孩子们开启最初的学习。

睿乐培优·高能思维课程，对于孩子的数感培养尤为重视。在3-4岁阶段，数感能力培养占比17%，4-5岁阶段，数感培养占比31%，5-6岁阶段，占比38%……根据孩子学习能力的发展，课程体系科学合理地增加难度和占比。

当然，高能思维课程的学习模块，并不局限于此，还包括：图形与空间、逻辑关系与推理，观察与记忆……等方面的系统学习。以养成思维模式，养成学习自驱力为教学目的，帮助幼儿在学前完成数理思维启蒙。

睿乐培优·高能思维课程 四大教学特色

01学科素质化

致力让孩子理解知识本源，拒绝灌输、重复、死记硬背的学习，让孩子拥有快速、准确、多角度解决问题的能力，知识与能力并进，既高能又高效！

02学习多元化

以多学科融合的方式构建课程脉络，以素质教育的方式学习学科知识，在学科中融入自然科学知识，让学习不再枯燥，让能力不再单一。

03课程生活化

每一课的故事和学具都与实际生活相融合，让孩子在生活中寻找知识源头，发现问题，提出问题，解决问题。

04教育智能化

打造贯穿“课前、课中、课后”的R-learning生态化学习平台，动画课件、学习报告、互动游戏、电子作业应有尽有，让家长更放心，让孩子更爱学。

不论是培养数感，还是进行其他细分领域的思维能力启蒙，请爸爸妈妈记得，把孩子的学习场所局限于书桌前，那就太狭隘了。生活中蕴藏的数学知识非常丰富，数学启蒙教育一定要儿童化、生活化、游戏化。

高能思维课程，精选了220个紧扣生活的教学主题，创新性地推出6T教学法，线上+线下，课堂+家庭形成学习的闭环，构建了非常完整的数理思维启蒙知识和能力发展体系，引导孩子主动思考、快乐成长。